第40章 改革-教育篇（2/2）
定，并不是一成不变的b。
拿到大学毕业证书和学士学位证（拿学位证光有学分不行，必须是考试任何一科都达到了80分以上才可以）后可以继续在学校进修自己的b专业，最后拿到硕士学位证或博士学位证，硕士和博士只有洛阳大学才首先开设，这里集中了各行各业最优秀的b人才。如郑浑、马钧、张鲁、徐岳等就在里面任教授。
为了方便郑浑等人上课和继续他们的b科学研究，大汉科学院就建在了洛阳大学里面，学生可以凭学生证在里面做科学试验，就近请教科学院里的b院士。
为了激励更多的b人读书（因为粮食问题还没有彻底解决，我不能贸然下令普及全国义务教育），中央规定，大学毕业拥有学位证书的b学生，毕业后最少可以享受县一级干部待遇。也就是，他们一毕业，不管在哪儿工作，也不管职务高低，他们拿的b工资最低是县长级别的b。
大学毕业生的b工作实行以国家分配为主，合理考虑个人意见的b分配制度，充分利用好这些宝贵资源为国家的b发展壮大做贡献。
与教育法同时颁布的b还有《关于国家通用语言字简化的b通知》中规定，在各级学校，学生和老师使用的b教材都必须是简化后的b汉字。当然，为了解决大家一时的b不适应，由洛阳出版社出版的b《大汉字典》来调解。
简化字是由我对照繁体字一个一个写出来的b，为了不引起混乱，中央规定简化字在社会上将与繁体字共用10年的b时间，10年后所有的b书籍都必须使用简体字。当然，古字研究等专业领域的b书籍不在此列。
各种教材和书籍的b印刷让洛阳印刷出版社不堪重负，由工商部国有资产管理局出面进行扩建，除了本厂的b扩建，还在武威、汉中、寿春、信都、奉天等地新建了分厂，以就近印刷各地需要的b学书刊。同时扩建的b还有与之配合的b造纸厂，也跟随印刷厂的b脚步进行了扩建。
到这里，我才明白造纸和印刷为何会成为前世中国的b四大发明之一。大家看看吧，所有的b改革都要用字的b形式颁发下去，如果没有这两项发明，别改革成不成功的b问题，就是这些改革所需要的b书籍都会难倒所有人你们去用竹简抄抄试一试。
中央规定，以后政府的b用人将不是按照官员的b推荐进行，而是看其学历来和就职经历，学历越高、就职成绩越好的b明其能力也越高。
当然，为防止前世那种大学生泛滥的b情形，所有的b学校都实行精英教育。大家在各级行政单位设置的b学校数量可以看出，每一次升学考试，能顺利升学的b学生都不会超过该校学生总数的b20%。这样除了可以尽快让一部分学过新知识的b人工作减轻改革引起的b人才匮乏状况外，进入更高学校学习的b学生也是精英中的b精英了。
大汉朝的b教育化事业进入了一个高速发展的b快车道。
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