第四百七十八章 别忘记了当年啊(求订阅)(2/4)
救而生的呀?这操作?「>
「如果不是他自己解释的话,现在真的解>
释不清楚了,这不是奇迹,而是功夫啊。」>
如果非要把周成现在的操作命名的话,那么血管探查术+血管夹闭术,是一个非常专业的描述。>
探查就要切开,不管是微创切开还是传统的大刀切开,肯定就有一个暴露的入路。>
稳准快狠,是周成的操作风格。>
以前只以为是周成基本功扎实,天赋好,但其实,背后还有周成这强大的总结能力和逻辑功底!>
丁长乐则反问:「你确定,小周是为了现场急救而生的吗?」>
「微创骨折、清创术、断肢再植、断肢移植、超远距离盲操取栓术,这是现场急救?」>
黄宗这话简直不过脑子,看到什么是什么。如果这样的周成,只适合现场急救,那么他在骨科所做过的一切贡献,留下来的痕迹,意义是什么呢?>
而且周成现在在科室里,依托宁洗华所进行的糖尿病足的标准化治疗,又是什么呢?>
黄宗的脸色顿时略显尴尬!>
丁长乐却也并未追究他,只是说:「从去年的四月份,到今年,周成一直没有产出,唯一的产出就是几个月前的那篇康复相关的文章,也没有做基础的科研。」>
「更没有什么比较大的突破!」>
「我早知道他不是江郎才尽,肯定是在憋什么东西,但是这个东西,最初以游戏的方式出现,还是太过可惜了呀!」长乐此刻好想有一本论者砸在自己的面前,让自己去好好探索一下周成捣鼓出来的这些东西。>
把骨科的技能碎片化、等级化,这需要下多大的工夫啊?>
黄宗理解丁长乐所谓的可惜是什么意思,但还是替周成讲话:「师父,小周可能也是考虑到,这个东西涉及面较广,先用游戏,吸引一部分对此感兴趣的人来做试验。」>
「教育理论的改革,必须慎之又慎,所以只能定点地进行小规模的试验,才能不会影响到太多人的人生。而且以线上、游戏的方式,虽然相对碎片化学习,可是每一种技能都能够系统化。」>
「这是很新颖的模式啊!」>
有一部分教授是喜欢阅读纸质版的,但是,周成这些纯理论的东西,如果没有可视化,只是枯燥无味的文字,那么别人看起来,也是很难被吸引进去。>
但是如果以游戏闯关等形式来体现的话,可以客观的让人有一定的获得感。>
学习的获得感也好,还是游戏体验的获得感也好,都是吸引人注意力和培养兴趣非常重要的东西,黄宗觉得极好。>
「倒也是,这些东西毕竟是为了年轻人准备的,真要教化像我们这个年纪的老古董,确实有点为难了,我们现在各有自己的思维和理解,对新东西的领悟和要改变思维,难度都太大。「>
「这个定位不错。」>
「黄宗,你去喊几个总住院统计一下,我们科室,愿意下载这个游戏体验的,都可以报名,在不影响学业的情况下,你去和诸多教授探讨一下,准许一定的假期。」>
「住培、实习生都算上。」>
丁长乐说到这,忽然坏笑起来:「假如其他教授觉得玩游戏是玩物丧志的话,你应该知道怎么做了吧?」>
黄宗一愣——>
自己的师父怎么今天这么调皮起来,以前的他可都大多是愁眉苦脸的。>
但很快他也知道了原因,现在的医院局面欣欣向荣,此为一。>
其二则是,丁长
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