第79章 有线电报（1/4）
现在中国科学院的b研究员们在理论研究及实验能力上都已大大超出我所能指导的b范围，大多数时候，我都只能向他们些科技发明的b名字和大概的b用途描述。（书库(64)）比如电报，我就只能告诉他们那是一种通过控制电流的b强弱变化来传输信息的b东西，再多的b我就讲不出来了。一方面这方面的b专业知识我在前世也没有学过，另一方面是到这时空也都二十几年了，很多东西都已经忘得差不多了，只知道名字和它的b大概用途。
郭儒铭，洛阳师范大学物理学院副院长，帝元前25年（公元15年）月1日出生在洛阳市永宁县的b一名工匠家庭中，父亲郭宏是远近闻名的b泥瓦匠。郭儒铭从喜欢动脑动手做实验，在没有看见外人放风筝的b情况下就自己做出了第一只风筝，名动四乡。
郭儒铭从在外公宋云的b教导下读书识字，于帝元前10年考入永宁高中高二年级念第一批新式教育。学校的b老师在学修养上还不能比得过外公，但在其他科目上却比他外公要强得多，而且他们平易近人，可以与学生一起讨论学习，经过一段时间的b过渡后，郭儒铭慢慢适应了学校的b新型教育方式，于帝元前8年以洛阳市高考第七名的b突出成绩考入洛阳师范大学物理系，开始系统学习物理学。
郭儒铭的b老师是朱启明，从大二开始跟着朱启明学习电学有关知识，第二年，老师就发明了化学电源，得到了皇帝的b当面嘉奖，让郭儒铭认识到了皇帝对科技发明的b重视程度。他废寝忘食地投入到有关电学的b实验中去，在帝元前5年发现了著名的b郭儒铭定理（法拉第电磁感应定理），同样得到了皇帝的b当面嘉奖。凭着这项重大发现，郭儒铭毕业后到洛阳大学继续进修物理学研究生，取得了物理学硕士学位，然后回到洛阳师范大学担任物理学副教授讲授物理专业课。一年后被评为教授职称，并担任了物理学院副院长的b职务，又被当时的b大汉科学院选为院士。
自两年前皇上了这个电报的b构想后，科学院电学研究室的b研究员们就开始全力研究，但想遍了千百十种办法，还是没有研究出皇上描述的b有线电报。有人已经开始怀疑到底有没有皇上描述的b这样东西的b存在。
但郭儒铭却没有动摇信心，他相信皇上的b话一定是正确的b，皇上有，那这种东西就一定有。
中华帝国成立后，大汉科学院改名中国科学院，郭儒铭作为一名有重大贡献的b物理学家，他可以随时使用科学院物理研究所的b所有实验器材，并且手下有名进修研究生的b学生，郭儒铭是他们的b导师。
今天是帝元2年2月日，学校刚刚开学不久，但郭儒铭仍然没有放弃有线电报的b研究，趁今天是星期天他又回到研究院，带着一名学生康宜进入实验室，里面已经有几名研究员在做实验。
郭儒铭与同事们打了个招呼，带着康宜来到一张实验桌前，上面摆着一些电学仪器，郭儒铭吩咐康宜把一些要用到的b仪器摆放好，郭儒铭把电池与一个铜线圈及一个电阻连了起来。这个线圈是上个星期郭儒铭做电磁实验时突然发现饶起来的b通电铜线圈吸附铁屑的b能力比直导线大，因此他在家里用木棒饶了一个铜线圈，今天拿来做实验。
郭儒铭把线圈通了电，然后把木棒的b一端靠近康宜撒在桌子上的b一个瓷盘里的b铁屑，只见这些铁屑一下子飞了起来被吸附在木棒前端，证明这个通电线圈确实有磁铁的b功能。于是郭儒铭把它叫做电磁铁，康宜在边上把实验过程和现象记录了下来，这是科学院的b研究员们在长期的b实验工作中得出的b经验。
随后郭儒铭和康宜用各种导线做了实验，发现在相同电流的b条件下，铜丝和银丝做的b电磁铁的b吸引力要大得多，然后用铜丝做实验，改变电流的b大，发现电流
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